Matrícula Temprana (antes de tiempo) al Kindergarten

¿Cuáles son los reglamentos? ¿Quién puede ser evaluado?

Para que un/a niño/la niña pueda ser elegible a comenzar el jardín infantil o kindergarten, él/ella tiene que haber cumplido los 5 años en septiembre 1ro o antes de ese año escolar. Este es un requisito del estado de Wisconsin y está incluido en los reglamentos de la Junta Educativa. En ocasiones, se permite que un/a estudiante comience antes de ese tiempo; no obstante, para que esto suceda deben seguirse las condiciones y los procedimientos establecidos por el Estado y por la Junta Educativa. La ley exige que, cada distrito escolar que permita entrar a la escuela antes de tiempo necesita evaluar a dicho/a niño/a y éste/a debe demostrar la madurez social, emocional, física y mental necesaria para participar exitosamente en un programa de kindergarten (jardín infantil). Un/a niño/a debe tener un desarrollo de intelecto y destrezas de lenguaje superior; asimismo necesita poseer buena capacidad/habilidad para expresarse y estar bien desarrollado/a físicamente.

Esta evaluación temprana es para aquellos niños/as que no han cumplido los 5 años antes o el 1ro de septiembre, pero que los cumplen entre el 2do de septiembre y el 31 de diciembre y sus padres solicitan que sean evaluados. Aquellos niños/as que hayan nacido después del 31 de diciembre podrían no ser evaluados para entrar antes de tiempo al kindergarten (Estatutos de Wisconsin).

¿Cuál es el proceso?

Los/las padres/madres que deseen obtener más información sobre la entrada antes de tiempo al Kindergarten deben hacer una visita al/a la psicólogo/a de la escuela que pertenece a su área residencial. El mejor momento para hacer ese tipo de visita es durante el mes de febrero y hasta mediados del mes de abril.
Después de hablar con usted (padre/madre) el/la psicólogo/a de la escuela, completa un formulario para hacer la recomendación para la evaluación. Aquel/la niño/a que reciba la recomendación para la evaluación temprana debe demostrar desarrollo cognitivo avanzado en lenguaje, preparación académica; así como en destrezas motoras (fino y grueso), desarrollo social y emocional.
Las recomendaciones hechas por todas las escuelas son dirigidas al Director de Servicios Estudiantiles. Los/Las padres/madres reciben un cuestionario, en el cual él/ella provee información sobre su hijo/a; luego reciben una cita para una sesión de 45 minutos en la que su hijo/a será evaluado, la cual tiene lugar en el mes de mayo. Adicionalmente, el programa preescolar al que el/la niño/a asiste (si alguno) recibe un cuestionario. La información que se recibe es luego transmitida a la persona a cargo de la evaluación. Aquel/la niño/a que tiene el español o el hmong como primer idioma será evaluado en su idioma nativo.
El distrito ha seleccionado dos fechas en las que se llevan a cabo este tipo de evaluaciones (dos sábados entre el principio y mediados del mes de mayo) a través de todo el distrito. Al concluir la evaluación, la persona a cargo de la evaluación informará a los/las padres/madres sobre el resultado obtenido por su hijo/a. Si el/la niño/a recibe la aprobación para comenzar antes de tiempo, esa información será enviada a la escuela del área residencial del/de la niño/a. Si el/la niño/a NO recibe la aprobación, entonces los padres pueden apelar la decición.

Solicitudes hechas después de que se ha completado el proceso anual

Solicitudes recibidas después de que el distrito haya completados las evaluaciones en mayo y antes de la conclusión del año escolar: Esos/as niños/as recibirán una evaluación individual administrada por el/la psicólogo/a de la escuela, quien utiizará el mismo instrumento evaluativo que fuera utilizado por el distrito en las evaluaciones anuales hechas en mayo (la versión de la evaluación para la entrada al kindergarten antes de tiempo).
Solicitudes recibidas durante el verano y hasta la última semana de agosto antes del comienzo del año escolar y solicitudes aprobadas para la reevaluación: Esos/as niños/as recibirán una evaluación individual en la ultima semana de agosto por una persona que la escuela haya contratado y será programada a través de la oficina del/de la Superintendente Auxiliar de Escuelas Primarias usando el instrumento evaluativo PLAA (Primary Language Arts Assessment) y el PMA (Primary Math Assessment). NO se conducen este tipo de evaluaciones, a menos que sea durante el periodo de clases, excepto a través de este proceso.
Solicitudes recibidas desde el primer día hasta el tercer viernes de clases: Esos/as niños/as recibirán una evaluación individual administrada por el/la psicólogo/a de la escuela, quien utiizará el instrumento evaluativo PLAA (Primary Language Arts Assessment) y el PMA (Primary Math Assessment). La aprobación para entrar antes de tiempo al Kindergarten tiene que ser completada antes del 3er viernes en septiembre; las recomendaciones, para comenzar antes de tiempo, no serán aceptadas después de esa fecha.

¿Tiene preguntas adicionales?

Si usted tiene preguntas adicionales sobre la entrada a la escuela antes de tiempo, por favor comuníquese con el psicólogo de su escuela o llame al 663-1607.

(Refiérase al reglamento de la Junta Educativa 4011, el cual cita los Estatutos Estatales pertinentes.)